| Версія | 1.0.2 |
|---|---|
| Видавництво | Stanford Anesthesia Informatics And Media Lab |
| Дата випуску | 20 черв. 2012 р. |
| Дату додано | 20 черв. 2012 р. |
| Вимоги ОС | iOS |
| Вимоги | Compatible with iPad. iTunes account required. |
| Загальна кількість завантажень | 5 |
| Ціна | Free |
Опис
Кризовий кодекс призначений для навчання кризовому управлінню для вдосконаленої серцевої підтримки життя. Він був розроблений Ларрі Чу, доктором медичних наук, Кайлом Гаррісоном, доктором медичних наук і Стенфордською лабораторією AIM. Медичні працівники повинні працювати з надзвичайними ситуаціями та кризами. Тим не менш, багато цих постачальників медичних послуг не завжди обізнані про командну роботу та методи, засновані на доказах, для управління медичною кризою. Цей курс на базі iPad навчить лікарів принципам управління кризовими ресурсами та застосуванню для забезпечення ACLS під час зупинки серця. Навчальний формат цього курсу включатиме навчальні відеоролики та відеоподкасти. Цілі навчання. Ціль 1: Розробити стратегії для впровадження принципів управління кризовими ресурсами та їх застосування під час лікування зупинки серця. Ціль 2: Розробити стратегії використання оновлених рекомендацій щодо лікування зупинки серця. Ціль 3: Розробити стратегії для формування навичок для: 1) управління дихальними шляхами та судинного доступу, 2) лікування ПЕА (електрична активність без пульсу) )/Асистолія, шлуночкова тахікардія/фібриляція, симптоматична брадикардія, нестабільна суправентрикулярна тахікардія та 3) постреанімаційне лікування Зміст1. Вступ до кризового управління ресурсами (47 хвилин)2. Наука про ACLS (50 хвилин)3. Електрична активність без пульсу (PEA)/Аситол (80 хвилин)4. Шлуночкова тахікардія/фібриляція шлуночків (73 хвилини)5. Симптоматична брадикардія (42 хвилини)6. Нестабільна суправентрикулярна тахікардія (78 хвилин)7. Організація дихальних шляхів і судинний доступ (30 хвилин)8. Ведення після реанімації (28 хвилин) Цільова аудиторія Призначено для лікарів усіх спеціальностей, які працюють у лікарні та в навчальних закладах.