Auditory Processing Communicator for iOS

Опис

Комунікатор звукової обробки був створений на основі FM-системи, яка зараз використовується в школах і рекомендована аудіологами. Більшість викладачів і учнів використовують iPad або iPhone, тому ми подумали, чому б не інтегрувати FM-систему в пристрої, які вже використовуються. ЯК КОРИСТУВАТИСЯ:- ПОТРІБНО ДВА ПРИСТРОЇ -1. Переконайтеся, що мережа Bluetooth або Wi-Fi активна.2. Якщо програму встановлено на двох пристроях, один користувач вибере режим вчителя (верхній), а другий користувач вибере режим дитини (нижній).3. Програма підключиться автоматично та відобразить успішне підключення в режимі вчителя.4. Усе аудіо буде передано з пристрою вчителя на пристрій дитини.5. Щоб скасувати підключення, натисніть кнопку «Назад» у режимі вчителя або натисніть і утримуйте протягом 2 секунд кнопку «Дитячий режим».6. Двостороннє з’єднання можна встановити, якщо обидва користувачі вибирають режим викладача. Персоналізуйте свій стартовий екран фотографією вчителя та дитини, а також розмістіть своє ім’я під фотографією. Два стани зв’язку: «Учитель 2 дитина» (односторонній зв’язок) або «Учитель 2 вчитель» (двосторонній зв’язок) Працює через Bluetooth або WiFi. Підключення до Інтернету не потрібне. Миттєве автоматичне з’єднання (не потрібно вибирати інший пристрій) Режим блокування від дітей (потрібне тривале натискання, щоб від’єднатися) Кнопка кашлю (утримуйте, щоб припинити передачу звуку) Запишіть свій голос і надішліть його електронною поштою для запису або пізніше. Простий у використанні та зрозумілий інтерфейс. Працює у фоновому режимі, тому ви можете використовувати інші програми одночасно. Універсальна, одна програма на всіх пристроях (iPhone, iPad і iPod touch). Якщо під час гри вдома ви відчуваєте луну з програмою, спробуйте піти до дитини в окрему кімнату, також використовуйте звичайний голос. Настійно рекомендується, щоб дитина носила навушники, щоб уникнути будь-яких проблем. Історія Джейкса (Очима 10-річної дитини). (Цю програму створено для мене, але вона також може допомогти вам у класі!). Мій учитель думає, що в мене є Listeningoatis, це її вигадане ім’я, я ніколи не слухаю. Мені важко перебувати в класі, бачите. Навколо багато шуму, ви чуєте вентилятор? Ви чуєте, як Дуг стукає по комп’ютеру? ти чуєш, як Пам скрипить свій аркуш? Коли моя вчителька розмовляє з усім класом, мені важко зрозуміти, що мені слід слухати. Мені стає нудно. Мені не подобається, коли моя вчителька говорить на мене своїм голосом, Я кажу мамі, що хочу залишитися вдома, мені подобається вдома. У школі я почуваюся, як попкорн, який ось-ось вибухне від попкорнниці. Раніше я дуже старався слухати свого вчителя, але це просто зараз надто втомливо. Мама відвела мене до аудіолога, у мене було багато інфекцій середнього вуха, коли я був маленьким, і вона хотіла знати, чи я добре чую. Аудіолог допомога У мене був розлад просторової обробки, який є частиною розладу обробки слуху. Ось чому мені важко слухати розмову мого вчителя, коли є інші шуми. Проте мій слух ідеальний! Вони сказали, що мені потрібна FM-система ,але я вже користуюся iPad, тож подумав: «Чому мій iPad не може мені допомогти?» Я попросив допомоги в свого викладача, і вона розробила цю програму. Тепер у мене є iPad, у вчителя є iPhone, я готовий підключитися, тож давайте! Що це слухова обробка? Те, як слухові шляхи в мозку обробляють те, що ми чуємо. Це допомагає нам розрізняти звуки, наприклад, звуки ch і sh. Це допомагає нам звертати увагу на важливу інформацію, а не на інші випадкові звуки в навколишньому середовищі. Це дозволяє розрізняти напрямок мови і звуків, розуміти їх значення. Слухова обробка дозволяє нам розуміти мову в шумних ситуаціях, а також слухати й думати про звуки. Це дає нам змогу запам’ятовувати звуки чи звуки та назви речей.